好故事注入新理念 –读“芊芊和比比系列”

东瑞

文友黄梅麟、汪兰英夫妇的女儿黄斯薇 与朋友关月婷合作，请插画师李雪心绘画，出版了一套精彩、别开生面的儿童故事绘本，总题叫“芊芊和比比系列”。共包括了《妈妈抱》《分享》《与亲友聚会》（以上三本作者是黄斯薇）《第一次到朋友家过夜》《泡泡大发现》（以上两本作者是关月婷）五本彩色图书。

我自己也写过不少儿童故事，文体涉及生活故事、童话、幻想小说等等，因此如果搞创作的朋友送我儿童图书，我比较重视，不会还没翻开第一页就马上转手送给儿孙辈。

每一种儿童故事或儿童绘本，都充满了作者的理想追求、梦想希望、人生主张、教育理念等等元素，和成人文学一样，作者都在写自己的价值观；优良的儿童图书，都是一种真善美心灵的体现，鞭挞的是假恶丑。既然美好的心灵产品都是滋润儿女思想、辅助他们成长的精神营养品，教育理念就成为不可或缺的作品灵魂，只是方式不同而已。传统前卫，百花齐放，相辅相成，铸造我们下一代美好的道德品格，成为父母、老师教育理念的共同财富。

这一套书，满怀着两位作者对孩子的爱，对他们健康成长的热诚和心意，因此读来非常感人。真不是一般我们常见的故事书；而是在给孩子们阅读的同时，也希望家长们来细心阅读,思考一下，自己在栽培教育孩子方面如何？书中末尾几个项目，设计完整全面，如作者简介、两位插画师简介、推荐者的话、故事缘起，对象都是大人。作者简介里写出了作者在教育孩子方面的主张；推荐文字里写出了绘本的特色，缘起详细写出了“为什么我会写出这样的故事” 的始末。这就印证了，所有作品都在写自己。芊芊和比比系列，其实就是黄斯薇和关月婷两位作者自己孩子的故事。他们将自己在陪同孩子成长的过程中发生的事投影在五本书里，因此，实际上就是凭借五本绘本故事与读者分享。两位作者都有高学历，也曾经做老师，在教育事业方面感触很深，有不低的成功感，因此急于也乐于与大家分享。将经验设计成绘本，效果当然远远好过一次讲座分享。

几本书强调同理心，反对强令教育；强调与孩子们沟通，达到共识，反对将大人传统的教育方式灌输下去；强调对孩子的理解、同情，妥协，让步，因此，这不同的教育方式当一新我们的耳目，让我们感受到了大人需要耐心，要对孩子充满了仁慈和爱，实际上就是一种将孩子当大人般尊重、尊重他的意志、同意他的取舍的方式，即使是有些错的，也要耐心等到孩子的自觉醒悟，从而改变，达到最好的模式和效果。只要我们把握两位妈妈兼教师的主张和理由，就会慢慢接受她们别出心裁的教育方式。

例如《妈妈抱》就涉及孩子在会走路后常常希望父母抱她（他）的问题，有时孩子已经三四岁了，体重增加，抱他们走路绝非是一件轻松的事情。怎么办？一口拒绝？一昧溺爱？都不是。《妈妈抱》这本书就采取了双方“抱-休息-抱-休息-抱”的游戏的方式，圆满解决了问题，毕竟孩子要求父母抱抱是不需要理由的；《分享》叙述的内容也很常见，小儿女们拥有美食点心，父母要求孩子分给不熟悉的亲戚朋友，孩子不肯，怎么办？书中有很妙的处理方法。《与亲友聚会》谈的是大人要孩子有礼貌地和不熟悉的人打招呼而孩子不肯的故事，一般家长会采取强硬方式，常常弄得场面很尴尬，同样，这问题也有与众不同的过程和结局；《第一次到朋友家过夜》出现的情景我们不时遇见，孩子因为某种原因到朋友家过夜，晚上想念家，想念父母，打电话说不喜欢、不能睡、想回家。这时候，父母采取什么策略好呢？有两种策略，文中的父母就采用了令人意想不到的处理方式，却没有造成任何后遗症。

很普通的故事，隐藏着温柔和爱，无形地贯穿和传递着作者的育儿理念和策略，非常精彩和受用；孩子从故事中品尝出趣味，也潜移默化地得到教育；大人自绘本里感悟到教育哲理，明白传统和现代都有可取之处，随着时代的文明，许多陈旧、非人性的教育方式一定会被淘汰，注入新鲜血液，让今日父母参考和选择。